老师，谢谢您，让我(wo)成为了一棵小树苗
夜晚的麦穗堆旁，有一个水(shui)乡街市
爷爷的仓(cang)库里，藏着(zhe)一张神奇(qi)地图……
孩子的世界很(hen)小
爸爸妈妈、学校和家，几乎就是(shi)全(quan)部
孩子的世界很(hen)大
他们的想(xiang)法，有时连浩瀚宇宙也装不下
他们的小脑袋里，都在想(xiang)些啥？
9月1日起，小嘉推出中小学生优秀习(xi)作系列
让我(wo)们一起走进(jin)孩子的世界，听听、看(kan)看(kan)他们写的“小作文”
老师，谢谢您，
让我(wo)成为了一棵小树苗
到底，我(wo)是(shi)一个多(duo)么(me)调皮的小男孩呀！用一家人的话说，一天到晚手脚就像是(shi)安了个永动机！反正，我(wo)自己不觉得。
爸爸妈妈想(xiang)尽了办(ban)法，把我(wo)送到这里、送到那里，最终把我(wo)送进(jin)了足球俱乐部，希望把我(wo)的精力耗尽。一、二年(nian)级的老师见了我(wo)，仍直摇头，我(wo)都不知道自己哪儿多(duo)动啦！
“每(mei)一条小溪都有它的源头，每(mei)一座大山都有它的根基……”
二年(nian)级教师节，我(wo)们班朗诵这首诗，我(wo)就不知道自己能安静下来的源头在哪里，我(wo)也成为大山，我(wo)有根基是(shi)不是(shi)就不会乱动了？想(xiang)想(xiang)这是(shi)天方夜谭，爸爸妈妈根本不知道，其(qi)实我(wo)也不想(xiang)一刻不停(ting)地乱摸乱动，我(wo)也知道——惭愧的呀！
让我(wo)没(mei)有想(xiang)到的是(shi)，课(ke)文会是(shi)这样的好听么(me)？像从(cong)小妈妈给我(wo)读的睡前故事一样引人入迷么(me)？这是(shi)什么(me)样的魔力呢，每(mei)一篇课(ke)文在语(yu)文老师一字(zi)一句、抑(yi)扬顿挫、绘声绘色的朗读中，都化成了一个个真实的故事，不知不觉我(wo)沉(chen)浸(jin)在其(qi)中，和课(ke)文中的小伙伴来到了大青树下的小学、到树林里摘蘑菇、到池塘游泳……
我(wo)们经常会呵呵地笑个不停(ting)，也太有趣了！更多(duo)的时候，我(wo)们会激动地一直争论，下课(ke)铃响了，伴随着(zhe)我(wo)们一声声“啊、啊、这么(me)快——”的遗憾声！
语(yu)文老师告诉我(wo)们这是(shi)“三步读书法”，一句话也就像是(shi)看(kan)电影一样的读书法！
后来，每(mei)一个字(zi)，我(wo)也终于弄明白了，不同(tong)地方意思(si)不同(tong)！那一道道让人头晕脑胀、无从(cong)下手的练习(xi)题(ti)，每(mei)一天原来都有自己的“金钥匙”！
一天，听说有市里的征文比赛。妈妈眼疾手快地给我(wo)报了名，我(wo)当时都急哭了！我(wo)硬着(zhe)头皮思(si)索了好多(duo)天，终于磕(ke)磕(ke)巴巴写了一篇断断续续不成形的小作文，也不知道被妈妈逼得多(duo)晚了，忐忑不安地发过去……
没(mei)想(xiang)到，一连串的信息发来了！天呐，语(yu)文老师是(shi)守夜的么(me)？我(wo)常听说，原来是(shi)真的！
更没(mei)想(xiang)到，一个好消息传来了！我(wo)在区(qu)里获得了“写作小达人”称号！
一个那么(me)调皮、好动的孩子，获奖了！谁信？可这是(shi)，真的！
这才成了——我(wo)的永动机！感谢您，让我(wo)找到了文学的源头，大树的根基——朱淑敏老师。
我(wo)一下子想(xiang)起了，二年(nian)级教师节朗诵的诗——每(mei)一朵鲜花都因为有园丁的辛勤培育更加艳丽，每(mei)一首歌曲都因为演(yan)奏者的深情投入而更加动人……
宋校嘉定实验学校 张佑伊
指导老师：朱淑敏
来源：宋校嘉定实验学校
来源：上海(hai)嘉定
